Att skriva en argumenterande text på engelska

En argumenterande text går ut på att du ska övertyga dina läsare om att din åsikt är den rätta eller att du ska försöka få dina läsare att handla på ett visst sätt. Jag har valt att göra denna genomgång på svenska då flera av er uttryckt att ni (engelska år 8) tycker det blir alldeles för svårt annars. I förväg vill jag att ni har läst igenom detta inlägg och sett filmen. Lektionstid kommer vi arbeta med detta på engelska. Jag kommer att hjälpa er med ord och med exempel på hur det blir på engelska. Vi kommer  först att skriva tillsammans i klassen och sedan när ni kan det skriver ni enskilt. Den första texten är alltså träning och den enskilda texten är den jag kommer att bedöma. Vad jag bedömer finns som vanligt i Schoolsoft.

Det finns en del som man måste tänka på för att texten ska bli bra:

1. Rubriken - ska vara intresseväckande och få läsaren att vilja fortsätta läsa. Rubriken kan vara formulerad som en fråga.
2. Din åsikt - skriv om vad du tycker i frågan och motivera varför. Använd ord som beskriver vad du tycker och känner som:
I think ... because - jag tycker... därför att
I believe... since... - jag anser ... eftersom ..
In my point of view - enligt min åsikt, som jag ser det

3. Argument- klargör dina argument, motivera varför du tycker så och lägg till vilken/vilka konsekvenserna blir av att du tycker som du gör. Börja med att förklara ditt starkaste argument och fortsätt med det/dem som du tycker är svagare. Ha också med ett motargument som du sedan förklarar varför du tycker att det inte är bra. En rekommendation är två eller tre argument för och ett emot.
I denna del av texten behöver du använda så kallade bindeord som visar i vilken ordning dina tankar och ideér kommer tex:
First of all - för det första
Secondly - för det andra
I also think/believe - Dessutom tycker/anser jag...
To sum up - sammanfattningsvis

Exempel på fler bindeord hittar du här: Bindeord

Du behöver också ha med ord som uttrycker dina egna och andras åsikter och känslor tex:
I wish - jag önskar
I feel - jag känner
I dream of- jag drömmer om
I hate - jag hatar
I dislike - jag ogillar

Exempel på fler ord som uttrycker åsikter och känslor hittar du här: Ord som uttrycker känslor och åsikter

För er som lär er bättre genom att lyssna och titta kommer här en film om hur man skriver en argumenterande text:



Exempel på hur en argumenterande text kan skrivas

 Argumenterande text - denna text skrevs när eleven gick i årskurs åtta.

Jag vill att ni ska titta närmre på denna text och även komma med förbättringsförslag.
Läs texten ovan, som är blåmarkerad,  och diskutera frågorna nedan i era grupper. Skriv ner era svar och var beredda att fortsätta diskutera texten i helklass.

- Är rubriken intresseväckande?
- Framgår det vilken som är författarens åsikt?
- Vilka argument för/emot åsikten kan ni hitta?
- Vilka bindeord finns?
- Vilka ord som utrrycker författarens åsikter och känslor finns?
- Vilket betyg tror ni att denna text fick och varför då? (Kunskapskraven hittar ni i Schoolsoft)

/ Sara

Creating characters

This picture I found on www.flickr.com. It is made by Bill McDonald.
Use this picture to help you create a character that the reader will remember:

Personal Narrative

Personal narrative 

The teacher in the film below is Adora Svitak. She was only 11 years old when she made this
film. You can learn a lot by watching her films. Check out her Youtube channel: Adora Svitak.

 


The picture Personal Narrative is from Scholastic Teachers. Use the picture before you
start writing. It will help you getting your story into a chronological order and to organize your ideas before you start.

Sensory details mean that you need to use words that describe what you see, hear, feel,
smell and taste! Words like this help the reader to get into the story and feel the way the characters feel.



Screenshot made with Grabilla 


1. Read the text Giving Life. Use the picture Personal Narrative and try to identify:
- Who is the story about?
- Where and when does it take place?
- Is there a "hook"?
- Is the text in a chronological order? How do you know?
- Can you find any sensory details?
- Can you find any words that describe what she feels like?
- Which is the conclusion?

Giving Life

Good Luck / Sara

Money is the root of all evil?

Welcome back!

We will start this year with a moral dilemma! The first weeks we are going to work with different moral dilemmas. Do you remember what a moral dilemma is? I know that you have been talking about it during Anna's religion lessons.
(Moral has to do with your actions and the principles of right and wrong behavior and the goodness or badness of human character.) 
Watch the film below - Start tour. During the film, you will see questions appearing. Sign in with your name and then answer the questions in English.

 If the embedded film isn't working you can click on the link below to watch the film. You need to use Chrome. 

http://zapt.io/tpd8n5ch

You could say that the man in the film sold his soul for money and some people would say that money is the root of all evil. 

What do you think it means?

1. First of all write down your own thoughts about the expressions and try to figure out what they mean. Do you agree or disagree? Did the man sell his soul? What would you have done in the same situation?
2. Then turn to your neighbour and find out his/her thoughts. Help each other, write down your thoughts and give examples. Both of you have to be able to talk about what you have agreed upon.
Words to help you:

We think the first one means... because...
We believe that the second one means ... because...
In our opinion it could also mean... since...
An example of this is...
Another example is...
In the same situation I would have...

3. We will discuss your thoughts about the film in class. Remember to speak English all the time!

/ Sara

English 8A

If you can't find your poem here please send it to me again.
Press DOWNLOAD IMAGE - the green button. Take a look in "BILDER" to see if you can find your poem there. When you are finished give the iPad to Matilda and I will publish your poems
later this afternoon.
Adriana and Veljko - can you please make your text smaller?
Lucas and Malte - you need to fix a few things! Check out Lucas's mail.
Albin and Oliver - There are questions for you. Check out Albin's mail.


Your poems are good:

We will publish more tomorrow! 

Tysk ordkunskap - Das Wetter

Das Wetter und die Jahreszeiten

Tysk ordkunskap - Djurord

Djur - Die Tiere

Ty

Tysk ordkunskap del 2 - Verb

Fler vanliga verb:

Tysk ordkunskap del 1

Idag tittar vi på och arbetar med 1 avsnitt av Türkisch für Anfänger. Därefter ska ni arbeta med ordkunskap.
Vi ska träna på ordkunskap de lektioner som är kvar.
Jag visar bilder med orden till här och sedan kommer vi på olika sätt att arbeta med orden lektionstid.
Nedanstående verb vill jag att ni arbetar med i par.
1. Hjälps åt att förstå vad verben betyder. Skriv ner det tyska ordet och översättningen.
2. Dessa verb vill jag att ni lär er till tisdag 16/12. Om ni vill kan ni använda Ipadsen och lägga in orden i Glosor.eu eller i Quizlet. Ni väljer själva utifrån det sätt ni lär er bäst på. Det viktigaste är att ni kan dem.
(Niklas och Filip - då ni har en annan uppgift denna lektion får ni fjäska för en kompis så ni får del av översättningen eller göra det själva hemma. ;) )

På fredag...

Hej

Anton gjorde mig uppmärksam på att jag glömt lägga ut vilka moment ni ska träna på till fredag.
Ni måste kunna de grammatiska momenten för att kunna uttrycka er i tal och skrift.

Ni kan kolla på min Youtubekanal och spellistan Tyskgrammatik om ni behöver repetera.

Är
Har
Personändelser
Possessiva pronomen
Perfekt
Modala hjälpverb
Ackusativobjekt

/ Sara